看到张志强，清雨总是低着头。她不再主动向张志强提问，也不再兴奋地对他分享自己关于案情的小思路。案情分析会上，无论张志强怎么鼓励，清雨除了表达基础案情，任何不确定的假设和猜想，她都拒绝触碰。
张志强观察到，犯错后的惩罚，让清雨陷入了恐惧。她要避免任何冒险，她战战兢兢，如履薄冰，害怕着自己再次犯错。为了保护自己的短板不被折断，清雨本能地选择，收短长板来规避风险，保持安全感。
张志强意识到，失控的情绪，让自己做出了错误的决定。
张志强觉得，这么多年，他带过这么多的学生。他一直告诉自己，自己既是他们的老师，某种意义上来说，也是他们的父亲。他要倾尽所有，拉着他们的手，带他们安全地走上正确的路。
漫长的路途中，当他们获得进步，张志强会给予奖励；犯错时，他也会严厉，甚至惩罚他们。
但是这一次，张志强没有想到，自己惩罚的效果竟然是如此的立竿见影。
张志强反思：当一个小女孩，看到了地上的虫子，她害怕地大哭。可能有很多方法，可以疏导她对虫子的恐惧。但是，那都是后面的事情。作为父亲，第一个正确的动作，一定是先把小女孩抱离地面。让她知道，她已经远离危险，和父亲在一起，她会很安全。
而张志强做了什么？他把小女孩按在虫子旁边，大声质问她虫子有什么可怕，竟然还严厉地打了她一顿屁股。
反观自己，张志强都不理解，虽然那一刻，是冲动掌控了自己，但是作为清雨的老师，自己怎么能如此冷酷？又如此愚蠢？
即使张志强不是清雨的老师，他们也是背对背共同作战的战友。谁会把自己脆弱的后背，交给一个，当自己面对恐惧软弱时，还在苛责自己的人？
现在，张志强面前的清雨，正像一个犯了错被父亲揍了的小女孩。见到父亲，她就要逃跑，就要哭。她畏畏缩缩，不敢动，生怕自己会再次不乖。她会向任何一个人伸出手，哪怕对方只是个陌生人，只要这个人不是父亲就行。
信任是这个世界上，最脆弱的东西之一。它很难建立，需要共度的时间，共同的经历。但是，打碎它，却是如此的轻而易举。
看着收起翅膀，不敢再飞的清雨，张志强觉得，这是一个只有时间可以解决的问题。
当然，张志强也充分地展现了自己的诚意。他把可能的空间全都给到清雨，耐心地收住自己的脾气，同时，也把所有的压力都揽在自己身边。
他要让清雨知道，她是安全的。当她遇到困难，她得到的绝对不会是板子，而是保护；当她遇到问题，她可以大胆地求助，她一定会得到积极地回应。
当然，张志强绝对不会愚蠢到，让清雨觉得自己可以为所欲为，随意犯错。犯错时，他还是会斥责她甚至惩罚她，但是他想得到的效果，是清雨认识到自己的错误，去改正而已。他可以接受清雨的眼泪，和她小小的难过，但是他不允许自己，再次让清雨陷入畏首畏尾的恐惧。
两个月后，“郊野公园奸杀案”发生，张志强终于看到了，回归的清雨。
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