在灰布人讲述的故事里，有钥匙的只有两个人。
一个是学习委员，一个是班主任。
沽纾说凶手是直接搬运尸体再扔一遍，然后大大方方的从教室走出去的，那就只可能是……班主任……
“所以1号的身份是死者的班主任？”
是啊，沽纾点头。
“等下！”
4号举手。
“班主任不是有不在场证明吗？案发当时，他……他和外卖员见过啊，就在自己家里啊！”
没错啊，沽纾点头。
可……可怎么会……
还是3号反应快。
“啊，我知道了，死亡时间是真的，外卖员见到班主任的时候，死者正在班主任家里！等外卖员走掉，班主任就立刻杀死了死者，将他从高处推下！”
这样就有完美的不在场证明了！
不愧是小说家，沽纾点头。
4号这才理解了。
“然后他再开车搬运尸体，制造死者从七楼坠楼的假象？”
密室原来根本就不存在。
“那他犯案的地点就在自己家，自己家里的话……坠楼不会被发现吗？”
7号不解。
6号则解释：
“他家可能是那种下面都没有住人的，坠楼地点不会轻易被人发现的住宅区吧？否则他也不可能把作案地点放在自己家里。”
这样一来，疑惑就解开了。
“所以，1号撒谎了，他说自己是国企的员工，但实际上是老师……”
5号才想起，之前1号用毒箭杀8号，8号那句，我还以为你是地理老师，不是讽刺，而是说真的？
“可还有呢，那个y呢？难道是1号自己？”
大家纷纷看向了1号，1号神情自若，并没有被揭穿的恐慌，大概已经自我放弃了。
“杜撰的，根本不存在y。”
沽纾说道。
根本不存在？
“他作为班主任，能拿到自己学生的笔记，模仿他的字写出一本日记很正常，而正是因为如此，他留下了第二个破绽。”
第二个破绽？
“灰布人讲述的证明凶手身份的关键性证据，如果日记是他模仿出来用来混淆视听的，那就一定会留下痕迹，比如购买记录，总会有人记得是他买了这样一个本子。”
再结合如果案发现场是她家楼下。
“案发现场是他家楼下的话，他大概率也不可能去清洗案发现场的痕迹，毕竟一楼不是他住的地方，会惹人怀疑，兴许是死者坠楼的时候丢失了什么。”
这些都是能证明他犯罪的关键性证据。
“然后x先生再利用这个证据，引你犯罪杀人，是吗？”
面对沽纾的提问，1号苦笑了下。
“是，你说得都对。”
他都承认了，那就没什么好说的了，但5号有个疑惑。
“等下，他犯下第二宗案子的前提是他必须要住进那个房间，怎么确保他住进去？”
虽说当时他是第一个拿钥匙的，但他怎么确定是他需要的房间钥匙？
“难道是x先生提前告知的？但我们的钥匙外观都是一模一样，没有任何的区别啊。”
虽说钥匙一样，但是型号不同，具体只是齿痕多少的问题。
但昨天晚上他们选择钥匙的时候，1号不可能去数钥匙的齿痕吧？
这点对沽纾来说，根本不是个问题，她提醒众人。
“你们仔细回想下，他是第一个用密码打开密码箱的人，打开之后，他都做了什么？只是拿起钥匙吗？”
众人开始回想了下，然后恍然大悟。
“啊，他用手搅动了下钥匙，翻找了箱子，说里面没有什么东西了，只有钥匙，难道他就是那个时候……”
没错，沽纾点头。
“他就是那个时候确定钥匙的不同，怎样确定呢？自然是用手触摸，我猜测……他需要的那把钥匙，温度和其他不一样，当他触摸之后就知道哪把是他需要的。”
原来如此，大家这才明白。
“应该还有一个彩蛋吧？”
沽纾忽然提到。
1号看向了她。
“我们解开密码箱的密码，1256，是不是就是案件发生的日期？”
1号震惊的看着她，瞳孔放大，似乎被她的猜测给惊讶住了。
“你怎么……”
她怎么会知晓的？
到这，灰布人留下来的谜题算是彻底的结束。
“你为什么要杀了那个学生？”
3号不解。
“作为班主任，怎么会恨到要去杀害自己的学生，我不明白。”
其他人也纷纷摇头。
都说老师是蜡烛，为了别人照亮自己，可他为何要处心积虑杀死自己的学生？
那可还是一个孩子……
当然……
他现在也毫不留情的用斧子砍死了另外一个无辜的孩子。
现在在他们面前的，可不是什么善良的人，而是一个染着四条命案的凶犯。
但几人还是不解他为何要这样对待一个孩子。
此时，沽纾却开口了。
“人类的欲望，无外乎贪、嗔、痴、慢、疑，佛教称呼为五毒心。”
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