吕哲真的读过兵书吗？答案是曾经因为好奇真的详细研究过，不过大概也是因为好奇的关系，是东看一些西看一些，只研究那种感兴趣的内容，没有系统化的苦读。
信息发达的年代，很多人总会在无意识的情况下被动接受很多知识，这样一来就造成一种现象：似乎什么都懂，然而什么都只是懂些皮毛，指手画脚能说个道道，实践下去却是怎么都弄不好，其实也就是学而不精的尴尬境地。
“师出于谁？经、兵、阵、刑、势……，哪种别派？”
李良问话的时候眼神很亮，原本随意的坐姿改变成屈膝正坐，一种下意识很严肃很庄重的姿态。
吕哲大概了解兵法的几个派别，他思索一下，十分谨慎：“练、势、阵、奇，略有涉及。”
就是所谓的练兵之法、鼓舞之法、阵战之法、谋略奇攻。这些只要平时有看过历史剧就会大概了解一些，差别是吕哲有专门研究过。
他很认真的观察过关于更卒的训练，互相验证后得出一个结论，秦军十分依赖阵型，对队列要求极为严格，那与学习过的操练方法和现代军人练习踏正步其实是一致的。至于鼓舞的法子，从前一段时间的动员来看，只要结合环境再说到士兵们的心坎里也不难。最难的是阵战和谋略，虽然不靠谱，但是他动动嘴皮子还是没问题的。
见其说得十分专业李良的态度又改变了，诺是说以前只是一种“这人好像对我有用”的浅结交，那么现在就是“此人对我有大用”的深切结交心态。
李良直起腰杆，双臂前伸，手掌向内九十弯度，再又保持恭敬姿态腰杆向前稍微倾斜一些，微微低着头勤恳道：“请赐教！”
这个时候吕哲知道不能随随便便敷衍了，但是他无法一字不差的背出兵法啊，为难着表情显得犹犹豫豫：“兵无常势，水无常形……”
李良看到吕哲犹豫的表情，做出十分理解的表情，这么珍贵的知识谁愿意与他人分享呢？
李良见吕哲停顿不愿意再说，自己反倒讲开：“凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。出其所必趋，趋其所不意。”
“这不是孙子兵法的虚实篇吗？”吕哲心里想完，见李良用考究的目光看过来，当即低沉着声线补充：“行千里而不劳者，行于无人之地也；攻而必取者，攻其所不守也。守而必固者，守其所必攻也。故善攻者，敌不知其所守……”
《孙子兵法》可以说是现代最出名的兵书之一，吕哲对兵法的好奇也正是出自这本。李良拿这本来试探，那可以说对吕哲并不是很难。
很多成功商人包括各国政要都会研读《孙子兵法》，希望吕哲能够成为一名成功人士的吕爸爸不知道听了什么话，竟是逼着吕哲读了很久。后来吕哲渐渐对兵法感兴趣，慢慢就研究起一些冷门或热门的兵法了。
太长时间不看了，也不知道有没有遗落或是错段，念完的吕哲心虚地低着头，他拿准主意，无论李良说什么都要尽力应付过去，不然这个喜欢前恭后倨的家伙绝对会恼羞成怒。
可能是凑巧还是什么，李良大概也只读过《孙武兵法》，他连续拿出几个段子，吕哲倒也应付自如。
后面，吕哲发现一个差异点，李良讲的《孙子兵法》和他看的版本并不一致，无法判断到底哪个好一些的吕哲起先还能顺溜的解释一些注释，后来开始闭紧嘴巴。
李良似乎也发现了两人所讲内容差异的这一点，其实这种情况在清朝之前都十分普遍，毕竟信息限制交流不便很难形成一致，多出现几个版本纯属正常。
他更多时间是陷入思考，发现吕哲开始不愿意讲话，做出理解的表情。到后面，他干脆自己岔开话题，很多时候是在介绍赵地的人土风情。
最开始知道李良是故赵人士而非秦地秦人时，吕哲很是迷糊，这支部队都是老秦地的兵员，不明白秦军怎么会出现李良这么独一份的“非秦人”，后来听李良一讲才知道郡县兵大多是当地的人服兵役，那就是秦地都是秦人，六国故地除了高级军官都是本地人，而李良是使了大量财货才能进入北上秦军的序列，属于一种用钱花销出来的特例。
“这家伙为什么要花钱买名额上前线”吕哲不禁暗自疑惑。
李良愿意说出是贿赂，那么就是表现出一种“我愿意与你建立更深的交情”“我很信任你”的意思，搞得吕哲有些莫名其妙的同时又升起一种堤防感，觉得李良这人好像有什么别的目的。
在接下来的行程中，吕哲与李良接触得更多了，不过两人没有再谈起兵法。
当吕哲忐忑地提起想要跟李良学小篆时，这孩子原本以为李良会奇怪不识字怎么学的兵法，暗中还准备了好几套说辞打算忽悠过去。没想，李良根本不当一回事反而更显得亲近。
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