大床变成了小床，欧式风格的书桌变成了一看就很有年代感的木头桌子，瓷砖变成了水泥地，还有窗户外面锈迹斑斑的铁栏杆，四周和头顶斑驳的墙面，墙上甚至还有不知名的小昆虫在乱爬，这一切都让她感到很难受。这就是有了对比以后的落差感吗？她真的一点儿也不想体会。
最后，高陵池选择到办公室待了一下午，顺便查了些资料。资料很有意思，住校的五个人里，只有李田的父母是农民，其余四人都是工薪家庭。
她和同办公室的老师闲聊许久，得出一个结论:因为住在一起，那四人平时很照顾李田，但他们都跟李田不是同一个班，而李田本班的人几乎都不喜欢他，总是明里暗里的欺负他，据说原因是李田由于父母常年在外打工，家里老人年迈，没人教他一些基本的生活常识，所以他的生活习惯不是很好，卫生方面也比较差，但李田成绩很好，在高一年级一直排名第一。
高陵池认真回想了一下上午见到的那个男孩子，衣服鞋子挺干净，头发挺干净，手也挺干净，不像卫生很差的样子。
校园霸凌？
可是这和走廊有什么联系？
高陵池又或明或暗问了很多事情，不过老师们除了上课，和学生接触得也不多，所以除了这些事以外再没有其他有用信息了。
看来，得晚自习的时候找机会观察一下。
晚自习有三节，上到十点多。
因为人数太少，所以虽然五个人不在同一个班，但学校还是将他们放到了同一个教室。
高陵池进明高的时候，晚自习是要上课的，但现在的晚自习除了高三以外，几乎就都是自习。
教室内灯光惨白，她坐在讲台上漫不经心翻着书，偶尔抬头看一眼下面的五个人。
因为人少，而且不在同一个班，所以都是随便坐的。五个人位置很微妙，两个左边，两个右边，李田在正中间。
第一节课，一切正常。
第二节课，李田左边的人开始问他问题，高陵池不动声色观察了很久，李田讲题时很认真，也并没有出现任何排斥的神情或反应，也就是说，他和这个人的关系并不算差。
第三节课中途，李田请假去厕所，李田右边的人从他桌上那一摞书靠近底部的地方抽出了其中一本，翻了一会儿后又重新放回去。
一张被折叠起来的纸条偷偷被他捏紧藏进口袋里，他的神色有些紧张，期间偷偷看了好几次旁边的人和高陵池。高陵池没有动作，仍然继续翻着书。
距离下课还有十几分钟时，李田回来了。右边的人撞了撞他，低声告诉他刚才拿书的事，他笑着说了声没事。之后的十几分钟，那只手一直藏在口袋里没有拿出来过。
不久后，下课铃响起，几人都松了口气，收拾东西准备离开。高陵池没有动，在几人收拾好东西后，她才抬起头，淡淡说了句:“周韬留一下，其他人可以走了。”
周韬，是那个拿书人的名字。
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